強迫讀書

以前中學，每星期都會借英文書閱讀的堂。也許我閱讀速度較慢，連課餘時間在內，也得隔個一兩堂才借本新的。有些同學則極速，每堂都能借新的，真的想知道他們何以能如此快讀完。

乘坐鐵路的時候，有個家庭談論兒子在學校的讀書情況。媽媽興高采烈地跟爸爸談到兒子讀了四十本書，可以當小書蟲了，只要再多讀一點到六十本書，就可變超級小書蟲云云。嘩！我聽罷即覺得這小子比當年的同學還厲害，而且看來只是小六生。就算每個星期讀一本，也只有五十二本，再在才一月，只有一個學期也能有此成績。

「媽媽迫我讀的。」兒子一面不滿吐真言。

這位爸爸立即關心兒子，然而兒子也重複了一次：「媽媽迫我讀的。」

媽媽無言。

這真是一個活生生的例子，「強迫讀書」。期望小孩讀書是父母的期望，小孩能主動去讀更好。引導鼓勵是一個方法，強迫也許能算上一個方法，但是強迫到最後感到壓迫感，恐怕只是適得其反。

而這位母親所注重的是甚麼呢？是數字上的成就。讀書的質素呢？沒有提起。

質素沒有與數量平衡，讀了也是白讀。